Материальная база ССУЗов

 В том, что средние специальные учебные заведения должны быть оснащены по последнему слову техники, наверное, не сомневается никто. Практические знания невозможно получить, штудируя учебник, – для этого необходимы современные учебные станки, оборудованные классы и лаборатории.

 В последние годы объемы финансирования системы среднего профессионального образования почти не отстают от финансирования ВУЗов, и начинается масштабное переоснащение средних специальных учебных заведений. А соответственно, качество образования, наконец, начинает отвечать даже высоким потребностям работодателей.
 В качестве одной из основных проблем развития среднего профессионального образования эксперты неоднократно называли слабую материальную базу и техническую отсталость. Понятно, что для подготовки высококлассных специалистов-практиков, необходимо современное оборудование, учебные станки, оснащенные классы и лаборатории и многое другое, ведь многим выпускникам учебных заведений придется иметь дело с последними технологиями, особенно на новых предприятиях. Если же учебное заведение необходимой материальной базой не обладает, например, работая со станками, выпущенными в 1960-ые годы, ему приходится отказываться от обучения «материально-затратным» специальностям. В итоге рынок труда недополучает новых специалистов по целому ряду важных отраслей, к примеру, связанных с машиностроением, литейным производством, цветной и черной металлургией. А без квалифицированных кадров невозможно внедрять новые технологии. В итоге проблема приобретает более глобальный характер, а по производительности труда России продолжает отставать от ведущих европейских стран.

 Однако в ближайшие годы ситуация должна измениться. Если раньше финансирование в рамках нацпроекта «Образование» традиционно касалось, в основном, вузов и школ, то сейчас значительная часть средств стала перечисляться на возрождение системы среднего профессионального образования. То есть если на поддержку вузов госбюджет выделил 7 млрд рублей, то средние специальные учебные заведения (ССУЗы) получили ненамного меньше – 6,2 млрд, при том, что по количеству их значительно меньше, чем вузов. Что касается Петербурга, то здесь на развитие системы среднего профессионального образования только в 2008 году было выделено 3,3 млрд. рублей, из них: средства бюджета города  – 1 574 млн. рублей (48%), средства федерального бюджета – 800 млн. руб. (24%), внебюджетные источники – 929 млн.  рублей (28%).

 Уже понятно, что система подготовки квалифицированных специалистов среднего звена в ближайшее время претерпит немало изменений. Ведь сегодня рынку необходимы уже не те, кто умеет крутить гайки, а те, кто умеет пользоваться современным оборудованием. Поэтому рабочая специальность может дать уже не только стабильный и высокий заработок, но и расширение кругозора, ведь квалифицированному специалисту среднего звена часто требуются знания не менее высокого уровня, чем инженеру. Подготовка кадров во многих ССУЗов уже не отстает от международных стандартов.

 В рамках национального проекта «Образование» несколько ведущих ССУЗов Петербурга стали победителями конкурса инновационных образовательных программ, и получили финансирование в размере 20-40 млн. руб. Эти средства были направлены на введение новых технологий и закупку оборудования. Например, в рамках национального проекта «Образования» в «Автотранспортном и электромеханическом колледже» реализована программа «Электронный колледж». Она позволяет в электронном виде через единую сеть  Wi-Fi вести учет посещаемости и успеваемости студентов (функции электронного журнала), вести занятия (дистанционное обучение), анализировать состояние дисциплины и ход освоения образовательных программ, знакомить студентов и родителей с текущими результатами обучения в режиме реального времени. Кроме того, в этом учебном заведении был внедрен новый образовательный модуль «Энергосбережение и экология». Подготовка в этой области позволяет получить законченное профессиональное образование, связанное с эксплуатацией различных видов транспорта. Например, в 2008 году на базе центра была проведена подготовка и переподготовка специалистов для ГУП «Горэлектротранс», компаний «General Motors», «Nissan» (всего – 250 человек). «Это программа последнего поколения, - говорит Сергей Корабельников, руководитель «Автотранспортного и электромеханического колледжа». – Курс изучается в течение 2-х лет».

 В настоящее время проводятся работы по созданию еще двух отраслевых ресурсных центров: «Строительного технопарка»  на базе «Колледжа строительной индустрии и городского хозяйства» и «Центра по подготовке и повышению квалификации кадров в области радиоэлектроники» на базе «Политехнического колледжа городского хозяйства». Такой масштабный проект в области среднего профессионального образования в Петербурге реализуется впервые за 20 лет. Кстати, в нем активно участвуют частные компании, заинтересованные в подготовке квалифицированных специалистов. Например, среди них «СпецНИИжилпроект», «ЛенСпецСМУ», «Юит Лентек», «Кнауф», ОАО «Светлана», Российский институт радионавигации и времени, НИИ «Рубин» и др. (всего 26 организаций). При этом они не только выделяют деньги на приобретение оборудования, но и направляют в ССУЗы своих  ведущих специалистов в качестве преподавателей центра, а также своих рядовых сотрудников - для повышения квалификации. Эти же предприятия берут студентов к себе на практику. Кроме того, важно отметить, что обучение в создаваемых центрах могут проходить не только учащиеся головных ССУЗов, но и других профильных учебных заведений начального, среднего и высшего профессионального образования.
 Другой пример – «Санкт-Петербургский морской технический колледж», который также стал победителем во всероссийском конкурсном отборе государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы. Сегодня в зданиях колледжа общей площадью около 32 тыс. кв м располагаются многочисленные специализированные кабинеты, лаборатории, мастерские, тренажерные полигоны, два спортивных зала, два борцовских зала, два тренажёрных зала, плавательный бассейн, стадион с искусственным покрытием. Система менеджмента качества колледжа сертифицирована на соответствие требованиям Международного стандарта ИСО 9001:2000. «Санкт-Петербургский морской технический колледж» является самым современным учебным заведением с точки зрения технического оснащения, - говорит Виктор Смирнов, председатель совета директоров ССУЗов Петербурга. – По своей материальной базе он превосходит вузы».

 В качестве других лидеров по материально-техническому оснащению помимо уже вышеупомянутых Виктор Смирнов также назвал Санкт-петербургский технический колледж управления и коммерции, Санкт-Петербургский экономико-технологический колледж питания и Петровский колледж. «Мнение о том, что заведения среднего профессионального образования являются чем-то отсталым в техническом плане, скоро станет устаревшим, - говорит он. – Потому что сегодня многие из них готовят специалистов самого высокого уровня». Это же мнение подтверждает и Евгений Иванов, директор «Петровского колледжа». «Проблем с трудоустройством у наших выпускников сегодня нет вообще», - говорит он.

Другой аспект, который также необходимо учитывать, – это адресное поощрение и самих участников системы среднего профобразования через проведение различных конкурсов. Сегодня самые известные из них - «Преподаватель года» и «Студент года», плюс, олимпиады и профессиональные конкурсы среди студентов по группам специальностей. Например, мало кто знает, что у нас проводится конкурс «Лучший штукатур» и олимпиада профессионального мастерства «Технологии машиностроения». Однако конкурсы в сфере среднего профессионального образования уже получили достаточно широкое распространение, судите сами – в конкурсе «Преподаватель года» приняли участие 71 преподаватель из 18 средних специальных учебных заведений города; в конкурсе «Студент года» - 345 студентов из 24 средних специальных учебных заведений; в Олимпиадах  профессиональных конкурсах - 1721 студент из 39 учреждений среднего профессионального образования. Всего призами (ноутбуками и цифровыми плеерами), денежными премиями (от 15 до 70 тысяч рублей) и медалями будут награждены 18 преподавателей и 48 студентов.

 

Петр Никифоров